First Language Acquisition:How Children Learn Language     

TAO Li-na 《海外英语》2012,(8)

  相似文献   

Evaluating Growth for ELL Students: Implications for Accountability Policies     

Joni M. Lakin  John W. Young 《Educational Measurement》2013,32(3):11-26

In recent years, many U.S. states have introduced growth models as part of their educational accountability systems. Although the validity of growth‐based accountability models has been evaluated for the general population, the impact of those models for English language learner (ELL) students, a growing segment of the student population, has not received sufficient attention. We evaluated three commonly used growth models: value tables or transition matrices, projection models, and student growth percentiles (SGP). The value table model identified more ELL students as on track to proficiency, but with lower accuracy for ELL students. The projection and SGP models were more accurate overall, but classified the fewest ELL students as on track and were less likely to identify ELL students who would later be proficient. We found that each model had significant trade‐offs in terms of the decisions made for ELL students. These findings should be replicated in additional state contexts and considered in the development of future growth‐based accountability policies.  相似文献   

C语言程序设计课程教学改革与实践   总被引：5，自引：1，他引：5  

张红霞  白桂梅 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):106-107

本文针对C语言教学中存在的问题 ,提出了一系列的改革措施并在教学实践中实施 ,取得了良好的效果 .  相似文献   

论英汉文学翻译中的语言美--兼议英汉翻译语体风格的转换     

肖宜宁  刘恺 《九江职业技术学院学报》2003,(4):60-61

本立足于翻译的标准和原则，结合笔的翻译实践，从语体角度阐述英汉翻译中的语言美现象。  相似文献   

文学翻译与语言文化     

韩春英  刘艳红 《邢台职业技术学院学报》2005,22(4):50-51

文学翻译是一门艺术，作为一名翻译工作者，既要熟练掌握驾驭母语和译作语言的技巧，又要具备一定的民族文化紊养。用文学语言翻译文学语言，用形象翻译形象，使译文读者和原作读者同样感受到文学作品的艺术感染力和丰富的想象力，同样获得审美上的愉悦和欣赏的共鸣。  相似文献   

教师语言行为与教师职业的关系     

李海涛 《乐山师范学院学报》2004,19(10):87-89

教学问题主要是教师语言行为问题；注重教师语言行为的品质是学校教育的优良传统；教师队伍语言行为的品质关系着教育改革的成败。  相似文献   

预制语块与大学英语作文教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢中 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(1):115-117

通过预制语块的研究成果,从二语习得的角度,论述了预制语块在英语作文教学中的三个优势。利用预制语块进行作文教学,教师要转变教学观念,传授语块学习的知识和策略,鼓励学生“死记硬背”,以及增加语块输出机会,这样才能为大学英语作文教学找到新的思路。  相似文献   

英语学习趣味性初探     

茅爱真 《天津电大学报》2007,11(2):36-38

英语教学无论是“教”的难度还是“学”的困惑,都是毋庸置疑的。通过让学生了解所学语言的历史、语文化和其他与语言相关的诸多知识,提高语言学习的兴趣,从而实现学生快乐学习英语。  相似文献   

语文教学的"混沌化"与"科学化"     

梁新锦 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):69-73

语文课程的一个重要任务是培养语感。本文以语感为切入点,简略回顾了语文单独设科以来的语文教学实践历程,区分了“混沌化”和“科学化”这两种观念和做法,并指出语感培养应依靠语文教学的“混沌化”,而非“科学化”。  相似文献   

废名小说《桥》的象喻语言     

吴晓东 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):17-21

废名的长篇小说《桥》被誉为一部“破天荒”的“创格”作品。它在语言层面表现为一种“象喻”的特征，大量运用“转喻”和“隐喻”，既表现了艺术思维的具象性，也表现出作者对理趣与观念的钟情。同时，废名的比喻还兼有一种叙事功能。论文正是力图从语言的层面具体揭示《桥》的诗性特征的生成，并试图提供一种解读文本的微观诗学的视角。  相似文献